Enfermos

A partir del 1º de Julio, para pedir licencias por enfermedad habrá que seguir el siguiente procedimiento:

1.El/la docente llamará a la Dirección de la escuela para comunicar su inasistencia.

2.También deberá comunicarse telefónicamente al ASyT (Área de Salud y Trabajo de la UNR), para lo cual se pondrá en funcionamiento un línea telefónica gratuita (0800-888-2798) para informar su enfermedad y el pedido de Licencia.

El telefonista (ASyT), recabará los siguientes datos:

·nombre y apellido

·número de documento

·domicilio donde pueda ser visitado

·institución de desempeño (institución/es en la que se registrará la ausencia)

·motivo: enfermedad propia o familiar enfermo, (si ha sido asistido por un médico: se interrogará sobre diagnóstico, tratamiento, días asignados, nombre y apellido del profesional y matrícula).

El telefonista le asignará un número de trámite que el docente deberá registrar y   que garantiza la iniciación del trámite.

3.El/la docente deberá recurrir a su médico particular para la asistencia que necesita, quien deberá llenar el formulario LM-01 detallando los días otorgados y la enfermedad. Este nuevo formulario estará en poder de los/las docentes, quien deberá completar toda la información que no haya sido consignada por su médico (Código de inasistencia; Id SARH, etc.)

4.Dentro de las 36 hs. del primer llamado, con el formulario LM-01 certificado por su médico, el/la docente  deberá volver llamar al 0-800, para comunicar:

o Nro. trámite

o Apellido y Nombre

o Cantidad de días por licencia

o Artículo de la licencia

o Patología

5.En el caso de tener acceso a Internet, el/la docente deberá descargar el Reporte o comprobante del SARH con la autorización de su licencia y adjuntarlo al Formulario FM 01.

En el caso de que no pueda acceder a Internet, deberá completar en forma manual el LD y adjuntarlo al formulario certificado por su médico.

6.El/la docente entregará en su escuela, el formulario LM-01 completo y firmado por su médico particular al que deberá adjuntar el reporte (comprobante del SARH) o LD completada manualmente.

7.Visita del Medico del ASyT. El/la docente  ausente por enfermedad propia o de familiar podrá o no ser visitado a domicilio por uno de los médicos del servicio, dentro de las 12 hs. posteriores al primer llamado al 0-800, quien auditará la inasistencia y/o atenderá al docente si no hubiere recibido asistencia médica alguna. En el caso de que hubiera diferencias entre lo indicado por el médico particular y el auditor, se tendrá que realizar una junta médica en la localidad de residencia del trabajador, de la que podrán participar representantes de gremiales, el médico particular  y un profesional del ASyT.

Nota: En el caso en que el/la docente ya haya visitado a su médico particular antes de su primer llamado al 0-800 para comunicar su ausencia, no deberá a volver hacerlo por segunda vez, unificando el paso 2 y 4 del procedimiento referido.

El horario de funcionamiento para la recepción de llamadas al ASyT (0800-888-2798) será de 7 a 19 hs., puntualizando que en el caso de las escuelas nocturnas, si el pedido es transmitido dentro del horario, podrá recibir una visita domiciliaria en el mismo día o durante la mañana del día siguiente.

ROSARIO gritó por FUENTEALBA

«Rosario gritó por Fuentealba», artículo publicado en El Ciudadano

Nuevo poema para Carlos

ABRIL DE ROJO

 

SE NOS POBLÓ
DE OJOS
EL ASOMBRO,
Y EL GRITO
SE NOS LLENÓ
DE BOCAS,
EL ESPANTO
NOS ATRAVESÓ
EL COSTADO.
LA MUERTE ASESINADA
LA QUE NO PUEDE
OLVIDARSE,
TIÑÓ DE ROJO
NUESTRA GEOGRAFÍA
Y FUIMOS ( SOMOS)
TODOS
CARLOS FUENTEALBA

 

ANDREA PARNISARI

DOCENTE JARDIN 148

ROSARIO

Radiochanguitos en AM 530

A partir de este domingo, Radiochanguitos, el programa hecho por las chicas y los chicos de la Escuela 6379, la Biblioteca Cachilo y otros centros educativos de la Zona Oeste de Rosario, con la producción del Centro de Educación y Comunicación Popular Aire Libre, comenzará a salir al aire también por AM530 La Voz de las Madres.

Con esta iniciativa La Voz de las Madres se suma a las emisoras de FARCO que desde el año pasado transmiten «Radiochanguitos»: Radio Gráfica de La Boca (Ciudad de Bs. As.), FM La Posta de Moreno (Pcia. de Bs. As.), FM Pocahullo y Radio Comunitaria Intercultural Wajzugun, ambas de San Martín de los Andes, Neuquén.

A no olvidarse:
Todos los domingos a las 12, por AM 530 (también podés escucharlo en vivo a través de internet).
Y en Rosario, todos los viernes, a las 10, a las 13.45 y a las 20 hs, por FM 91.3.

Error capital

En el día de hoy, el diario «La Capital», en su afán por ser más papista que Binner, ha caído en un nuevo y grosero «error». El principal titular de su edición impresa se refiere al comienzo de las clases luego de que la mayoría de los docentes provinciales aprobaran el acuerdo entre la dirigente Alesso y la ministra Racino. Para mostrar la magnitud de esa aceptación -en clara oposición al rechazo absoluto que tuvo la propuesta en Rosario- el matutino local no tuvo mejor idea que presentar un cuadro, en tapa y a dos colores, con las cifras de esa votación: 24.584 votos por aceptar contra 8.270 por rechazar, lo cual da un porcentaje de un poco menos del 75% de votos a favor del acuerdo. Sucede que esos números son por los menos un «error». Las cifras reales de las votaciones están en la página de Amsafé Provincial: 15.203 (62%) votos por aceptar contra 9.102 (38%) por rechazar. Si bien la asamblea provincial aceptó la propuesta, el margen es mucho menor y permite otras lecturas muy distintas sobre todo al momento de evaluar la relación de fuerzas entre los trabajadores y la renovada coalición gobierno/burocracia sindical/multimedios. Para colmo de males, estos números fueron reproducidos en otros sitios, incluso muchos programas del campo de la izquierda, que extrañamente siguen tomando la información de «La Capital» como una fuente confiable.

En cuanto a la ética profesional y al rol de «La Capital» en los conflcitos laborales hay mucho para decir, pero se lo dejamos a los compañeros del Sindicato de Prensa que esperamos hayan percibido el «error capital» al que hacemos referencia.

¿Qué hacer?

Pese al fuerte rechazo que tuvo en Rosario, la asamblea provincial de Amsafé aceptó la propuesta salarial del gobierno por una amplia diferencia de 15.000 votos contra 8.000 (más de la mitad de esos votos provenían de los docentes de esta ciudad). Por lo tanto el lunes no habrá paro y comenzarán las clases con normalidad.

No sorprende esta realidad ya que la mayoría de las seccionales departamentales del sindicato de los trabajadores de la educación son conducidas por la Lista Celeste que responde al Frente Progresista Cívico Social que desde hace unos meses gobierna en la provincia de Santa Fe (de hecho, el ex-secretario general José María Tessa hoy es diputado del oficialismo).

El abismo entre salario y canasta familiar es aún mayor hoy que en marzo pasado. Sin embargo, hace un año atrás, los docentes santafesinos no dudaron en sostener un importante plan de lucha durante varias semanas, llegando incluso al histórico rechazo de la conciliación obligatoria decretada por el gobierno/patronal.

Los aumentos salariales negociados por las direcciones sindicales docentes, tanto a nivel provincial como a nivel nacional, no reflejan el crecimiento inflacionario, ni siquiera el que dibuja el INDEC. Por otra parte, hay que recordar que la mayor parte del sueldo docente se sigue cobrando en negro. No hay una propuesta seria de blanqueamiento y el básico es uno de los más bajos del país. Tampoco hay respuesta al robo a mano armada del seguro mutual, ni al absurdo kafkiano de salud laboral.

El resto de los puntos señalados en el acuerdo (los «adornos») no dejan de ser promesas vacías, sin mayor interés para los trabajadores y sin fecha de vencimiento, la mayoría de las cuales nunca fueron puntos del pliego de reivindicaciones docentes sino obligaciones incumplidas del Estado.

Es hora que los verdaderos trabajadores de la educación de Rosario revisemos y transformemos seriamente nuestras estrategias, nuestras metodologías, nuestras herramientas de lucha, nuestra organización sindical. Entre tantas otras cosas, tenemos que preguntarnos que sucede si la democracia sindical se reduce a un simple mecanismo de votación, cuando todos sabemos que en muchas localidades de la provincia los docentes nunca tienen la oportunidad de elegir entre realizar o no una medida de fuerza.

Ya lo decía Tosco en su famoso debate con Rucci: «Nosotros conceptuamos al movimiento obrero como una práctica eminentemente democrática, como una democracia que surge de las bases. Sostenemos que todo compañero que es representante de una organización obrera debe mirar más hacia las bases que hacia la cúspide. Más hacia el contenido de lo que reclaman los trabajadores, los sectores populares, que a las formalidades».

¿Qué hacer cuando la democracia sindical se convierte solamente en una formalidad? ¿Cuál es el valor real de esa democracia cuando desde hace décadas es utilizada sistemáticamente por la burocracia para accionar contra los reclamos de los trabajadores y contra toda posibilidad de unificar las luchas provinciales? ¿Hacia dónde miran Sonia Alesso y Stella Maldonado cuando se sientan a la mesa del gobierno? ¿Hacia las bases o hacia la cúspide?

Los sindicatos deben ser una palanca para las transformaciones revolucionarias en esta sociedad capitalista, deben ser una herramienta para mejorar las condiciones de vida de los trabajadores. Si no lo hacen su existencia no tiene mayor sentido: sólo serán un lindo club de amigos. Sin duda hemos dado importantes pasos en los últimos cinco años, procesos vitales que han brotado de la lucha en las calles, de la resistencia contra la burla de los burócratas, de un sentimiento de indignación contra la injusticia, de un compromiso militante con nuestros compañeros y con nuestros alumnos. Es el momento de apelar a la imaginación, de evitar todo dogma, de ser solidariamente creativos para profundizar las transformaciones realizadas y empezar a cambiar verdaderamente la historia.

Insuficiente

Finalmente, luego de semanas de reuniones, donde abundaron las sonrisas y los versitos, la cúpula sindical de la Amsafé provincial y los funcionarios del gobierno presentaron su lograda propuesta.

Por lo tanto, este lunes se desarrollarán las asambleas departamentales, en las cuales los maestros discutirán y elevarán las mociones que se presentarán para ser votadas en todas las escuelas de la ciudad.

La asamblea departamental de Rosario se hará en la Escuela «Manuel Belgrano», ubicada en Jujuy 1963, a partir de las 18 horas.

La asamblea provincial, con la presencia de los representantes de las 19 seccionales del sindicato, será el jueves al mediodía en la ciudad de Santa Fe.

Al ser consultado por El Ciudadano, el secretario general de Amsafé Rosario, Gustavo Terés, manifestó su absoluto rechazo a: “Nosotros pedimos un salario mínimo para los docentes acorde a la canasta básica, es decir 3 mil pesos, y esta propuesta no llega ni a la mitad. Así es imposible obtener una verdadera recomposición del salario, que viene postergado hace años”.

Leer propuesta del gobierno

Leer fundamentos del rechazo (Amsafé Rosario)

León Ferrari en Rosario

Una buena noticia: entre los proyectos de exposiciones para el año 2008 está prevista una muestra retrospectiva del maestro León Ferrari en el Museo Castagnino.

Vida

Seminario en Rosario

«Las batallas por el agua, por la tierra, por la energía y por la vida»

Sábado 1 y Domingo 2 de diciembre en el Centro Cultural La Toma

Foto: Grupo de Reflexión Rural / Colectivo Cultural Libres del Sur

Se debatirá sobre la profundización de la violencia del modelo sojero que se manifiesta a diario en la expulsión de los campesinos, la militarización del campo, la extranjerización de territorios, la apropiación de los recursos naturales, las inversiones del Estado al servicio de las corporaciones con crecimiento de las deudas externas, la concentración de tierras, la desertificación, la contaminación por agrotóxicos y por transgénicos, la destrucción de la biodiversidad, el éxodo rural y el crecimiento de los cinturones de miseria en torno a los centros urbanos, la desocupación generalizada y precarización del trabajo, el hambre y la desnutrición.

Leer más

 

Último Recurso

El portal Enredando, que semana a semana nos mantiene informados sobre las acciones que realizan las distintas organizaciones sociales de Rosario, publicó recientemente una nota sobre la experiencia de la gente de Último Recurso. En este informe nos cuentan como se fue gestando el Kolectivo Editorial Último Recurso promoviendo nuevas estrategias de publicación colaborativas y solidarias, por fuera de las lógicas mercantilistas.

Freire en Rosario

A 10 años de su muerte

JORNADAS DE HOMENAJE A PAULO FREIRE

«Es preciso atreverse para quedarse o permanecer enseñando por largo tiempo en las condiciones que conocemos, mal pagados, sin ser respetados, y resistiendo el riesgo de caer vencidos por el cinismo. Es preciso atreverse, aprender a atreverse, para decir NO a la burocratización de la mente a la que nos exponemos diariamente.»

Paulo Freire

(Cartas a quien pretende enseñar, 1994)

Organizadas por AMSAFE ROSARIO, se llevarán a cabo las Primeras Jornadas de Homenaje a Paulo Freire, los días jueves 1º de noviembre de 18.00 a 21.00 y el viernes 2 de noviembre de 8.00 a 12.00 en la Escuela nº 54 «Manuel Belgrano», ubicada en la calle Jujuy 1963.

Jueves – Panel con Pablo Imen, Inés Robasco y Gustavo Teres

Viernes – Videos y talleres

 

Nuestra intención es recuperar, el pensamiento freireano como modo de contrarrestar, la aplanadora neoliberal que, Ley Federal y años 90 mediante, nos privatizó la razón y la esperanza y nos quiso hacer guardar los sueños en el casillero del individualismo. En los años 70, Paulo Freire y sus categorías fueron parte de la discusión cotidiana. Grupos de educación popular que pensaban en alfabetizarse para transformar el mundo se multiplicaban por el país. La dictadura nos quiso robar, su pensamiento generador de esperanzas y utopías. Así, la palabra de Paulo Freire, entre otras, fue acallada.
Reencontrarnos o conocer las propuestas de Freire en medio de la crisis que vivimos es apostar a recuperar el sentido de educar porque su lectura, su estudio, el debate de sus ideas (no querría él que lo aceptemos acríticamnte) todavía nos provoca y nos convoca.
Reencontrarnos con Freire es volver a pasar por el cuerpo y la cabeza algunas ideas.
Es volver a pensar algunas categorías y ponerlas a discutir con el hoy, con lo que nos pasa en nuestra cotidiana pelea por una escuela mejor.
Es volver a estudiar y repensar nuestra práctica, dialécticamente y en diálogo con los otros, como él proponía.
Es volver a descubrir una y otra vez que además de un saber técnico que siempre es perfeccionable, somos dueños de un saber que no puede reemplazar ningún grupo de especialistas: el saber de la ternura diaria por nuestros alumnos, el saber de la justa pelea por nuestros derechos.
A fuerza de marcha y contramarcha seguimos pensando que otro mundo, al decir de Freire, aunque “parezca” imposible es “posible ya” si somos capaces de pelear por eso.

Descargar Archivo – Freire, Paulo – De las virtudes del educador

Descargar archivo – Imen, Pablo – Crítica de la calidad educativa como fetiche ideológico

Compañero Fuentealba

Ni tantito así

El 8 de octubre de 1967, hace cuarenta años, el imperialismo creyó haber acabado con Ernesto Guevara.

Pero ni tantito así … ¡NADA!